幼儿社会领域关键经验小班中班大班自我意1．感受老1．感受自己在集体中1．在清楚自己长处的识师、同伴是有位置的。基础上，发现自己的是喜欢、2．乐于尝试新活动，短处。欣赏自己愿意独立完成力所能2．在老师、同伴帮助的。及的事。下，在学习遇到困难2．愿意自时能积极面对并寻找己的事情解决办法。自己做，3．敢于表达自己的独感受到自特想法，尝试和别人己是有能不一样的方法。力的。4．知道保护自己的隐3．体验初私，并尊重他人的隐步的所有私。权的概5．初步建立性别角色念。意识与性别认同。人际交1．感受与1．尝试以多种方式解1．积极主动与人交往往态度同伴在一决与同伴间的冲突，并交流。与策略起的快积极调整受挫心态。2．学习以讨论与协商乐。2．学习与同伴和成人的方式，达成共识。2．学习在交流、沟通的方式、技集体活动巧。中的轮流3．学习待人处事的基与分享。本礼貌。3．能适应4．理解并主动遵守活简单的变动规则。化。5．能发现和关心周围生活环境的变化。合作喜欢参加1．有归属感。1．体验集体的力量与集体活动2．体验为集体服务，共同工作的快乐。与游戏。并在活动中体验分工、2．积极主动地与人合作决定、配合和完成任作，体验设想、商量、务。
调整、作计划、决定、3．初步体验集体荣誉服从、行动等关键合感。作策略。4．建立爱护周围环境3．初步体验规则与公的公德意识。平。社会情1．爱父母1．体验友谊。1．学习运用自己的经感家人。2．感受亲人及周围的验和能力适当寻求、2．建立爱人对自己的照顾和帮给予情感支持和行动护周围小助。的帮助。体验同情、动物与植3．学习体验别人的需宽容与耐心。物的意识。求、想法和感受，尊重、 关心、照顾、帮助他人。 4．感受家乡的美好。 5．爱祖国。2．了解并爱戴社会劳 动者。3．关注周围社会生 活，了解并喜欢家乡 的文化。4．爱祖国。知道一些 民族历史故事，优秀 传统故事，革命传统 故事。5．理解、尊重多元文 化和差异。 对小学生活的向往与 愿意了解。6．从规则、任务意识 与责任、学习方式和 自我管理等方面获得 向小学学习生活过的 经验。品德初步学习从事实出 发认识错 误，并愿1．认识不正确行为， 愿意以行动改正。2．学习守时、坚持、 认真等品质。1．对承担任务或职责 能在遇到各种阻碍 时，在日复一日中坚 持。意改正。2．诚实。幼儿美术活动关键经验要点色彩美术活动命题/主题 美术活动装饰美术活动三原色的探索与感绘画：以点与线为观察、欣赏与发现方形物受，对色彩混合与变主，初步的形与线体、蝴蝶等自然物上的对化的体验与表征。
的运用称、重复、平衡等简单的尝试如下绘画方式和手工：接触撕纸和装饰元素；能运用粘贴、工具：手掌 / 手指画，初步的泥工，表现印章、点画等材料和方式刷子/毛笔画，棉签与绘画内容相关进行装饰。画，印章画。的事物体验和发现颜色的固绘画：通过形与观察、欣赏和概括简单的定搭配，创造性的用线，形与形的组动植物和物体的纹样，在色。合，表现单个的物圆形、半圆形、扇形、三尝试如下绘画方式：体、人、动植物和角形等底面背景的物体吹画、滚珠画，用不简单的情节。上，鱼等自然物上进行装同质地的纸印染，感手工：通过平雕和饰。受油画棒与色彩的表简单圆雕的泥工现力形式，撕纸、剪纸和折纸等纸工形 式表现与绘画相 关的内容。抽象与具体的色彩运绘画：以动态人尝试和体验抽象装饰，大用。物、动植物为主，胆进行直觉与本能的对装直觉与本能的创造性有情节的表征。饰图案的展现。表达；手工：用剪纸、折进行实用具体的装饰，对围绕主题的创造与自纸和泥工表现与常见的实用的物品进行装由想象的表达。绘画相关的内容，追求形态与神态的感悟与表达。饰。幼儿园科学领域的关键经验小班中班大班学前班情感态度与价值观有好奇心，能 在老师的带 领下积极参 与探究活动， 敢于动手操 作；能在老师 的鼓励支持 下与同伴分 享与交流自 己的发现。
关 爱身边的动 植物。有好奇心和探 究的积极性；能 主动发起一些 探究活动，重视 自己收集到的 事实和证据；乐 于倾听和分享 他人的观点；能 进行一些简单 的合作探究活 动；关爱身边的 动植物，做自己 力所能及的环 保活动。有好奇心，乐 于参与并能主 动发起探究活 动，能进行合 作探究，乐于 分享和交流自 己的探究和发 现。积极进行 力所能及的关 爱自然和生 命、保护资源 和环境的活动 之中。有好奇心， 能积极参与 探究活动， 能在老师的 鼓励支持下 与同伴分享 与交流自己 的发现。在 教师的引导 下，积极进 行力所能及 的关爱自然 和生命、保 护资源和环 境的活动之 中。科学探究乐于并敢于初步意识到通知道通过探究乐于并敢于提出问题；能过探究能找到能找到问题的提出问题；在老师的引问题的答案或答案或解决问能围绕着一导下进行大解决问题。题，懂得事实些问题和探胆的猜想和乐于并敢于提证据的重要。究的任务运细致的观察，出问题，能围绕能提出有探究用自己的已能用简单形着简单的问题意义的问题，有经验进行象的方式记和探究的任务充分调动自己猜想和假录自己的发运用自己的已的已有经验进设；能尝试现，敢于用简有经验进行猜行猜想和假通过观察和单的语言表想和假设；尝试设，尝试着制简单的实验达自己的疑运用观察和简定简单的观察寻找答案和问和发现。单的实验方法和实验方案，解决问题，解决问题，并用有搜集和用适在教师的支不同的简单易宜的方式记录持和鼓励下懂的方式进行数据和事实，敢于发表自记录；能初步得并在此基础上己的看法，
