幼儿园小班晨锻计划幼儿园大班晨锻计划孩子每天早上来园都要参加晨间活动，不过他们在选择活动内容时表现出兴趣为主、擅长为先的特点，他们会在比较长的一段时间里，选择同一种器械或同一个活动内容。比如有些孩子特别喜欢玩投篮游戏，有些孩子特别喜欢玩溜溜球，还有孩子总是选择自己擅长的跳绳等。基于这种情况，我们开展了健康教学活动“我的晨间活动计划”，旨在让孩子们了解不同的晨间活动内容对身体健康有不同的帮助，从而引导他们正确选择活动内容，促进身体全面发展。在活动实施过程中我采取了以下一些策略。教学活动过程的设计与目标环环相扣。教学活动由孩子们喜爱的、而且锻炼目标明确的游戏导入。在活动的第一部分，幼儿通过体验得到初步的经验，在此基础上教师引导幼儿提升经验，形成概念。孩子们在持续游戏的过程中，体验到身体运动部位酸、累的感觉，从而明确不同的锻炼内容对身体的不同部位会产生不同的作用。例如，玩蹬球的孩子明显感觉到腿很酸，而玩举炸药包的孩子则明显感觉到手臂很累。这种让孩子有充分体验的活动过程，帮助孩子理解了上肢运动、下肢运动，并据此总结出全身运动的概念，同时帮助孩子对班级晨间活动的内容进行了相应的分类。在活动的第二和第三个部分，孩子通过观察分析运动员图片，开拓了视野，内化了经验，并最终和自身已有经验相结合，形成了新的经验。
在此基础上幼儿分析、评价“一周晨间活动计划”范例，进一步明确了该如何科学合理安排自己的“一周晨间活动计划”。在活动的最后一个环节和延伸活动中，每个孩子都设计出自己的“一周晨间活动计划”，并按计划进行晨间活动。我们发现几乎每个孩子设计的活动内容都不再单一，充分考虑到身体的全面运动，以促进自身全面发展。大多数孩子在随后的日常活动中能按照自己制定的晨间活动计划选择、安排自己的活动，个别孩子还能在教师的提示下，更合理地调整自己的活动。由此可以看出，这个活动很好地达成了预期目标。活动目标：1．能初步了解上肢、下肢、全身运动，尝试合理选择运动内容和项目。份，”一周晨间活动计划”空白表幼儿人手一份。2．运动员图片(举重、田径、体操)，运动背景音乐，演示电脑，实物投影仪。2．幼儿自由选择喜爱的运动器械，在运动背景音乐的伴奏下做一分钟运动。3．幼儿同伴间自由交流用两组器械运动后的不同感受。教师巡回参与幼儿间的自由讨论。5．教师出示幼儿日常晨间活动器械，请幼儿按照上、下肢和全身运动为这些运动器械分类。教师和幼儿一同操作这些器械进行运动，体验不同的运动感受。3．视频展示幼儿的“一周晨间活动计划”。请个别幼儿介绍自己的活动计划，并说明自己设计的理由。
4．教师总结：我们要想让全身各个部位都得到锻炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢和身体其他部位交替得到锻炼。从下周开始我们就按照自己制订的活动计划行动吧!2．根据幼儿列表中关心的问题，与幼儿共同讨论并调整晨间活动的相关内容。1、引导幼儿自主选择运动器具，不断探究新方法并有一定的规则意识，培养幼儿初步自我调控运动负荷的能力。2、帮助幼儿练习走、跑、跳、钻爬、平衡、投掷等基本动作，提高幼儿的身体素质，增强机体对外界的适应能力。3、培养幼儿相互合作及协调能力，不怕困难，坚持到底的良好意志品行。1、引导幼儿自主选择运动器具，不断探究新方法并有一定的规则意识，培养幼儿初步自我调控运(来自:、帮助幼儿练习走、跑、跳、钻爬、平衡、投掷等基本动作，提高幼儿的身体素质，增强机体对外界的适应能力。3、培养幼儿相互合作及协调能力，不怕困难，坚持到底的良好意志品行。（一）开始部分（5分钟）1、教师导语：让我们一起来唱唱《健康歌》。边唱边带领幼儿活动手、脚、头、颈等部位。2、介绍新游戏内容：今天我们的游戏“学做解放军”要增加一个新内容，请“小解放军们”试着用匍匐前进的方法钻过铁丝网。3、交代活动常规要求：听信号交换（收拾好再离开），注意动静交替，注意休息和增减衣服。
2014-2015学年度第一学期2014-2015学年度第一学期幼儿园大班年级组晨间锻练计划表2014-2015学年度第一学期幼儿园大班年级组晨间锻练计划表2014-2015学年度第一学期2014-2015学年度第一学期内容摘要：俗话说：“一日之计在于晨”，幼儿园晨间锻炼是一日生活中一个重要的组成部分。晨间锻炼，开展得好，能使幼儿精神饱满、情绪愉快地开始一天的生活和学习；开展得不好，幼儿锻炼的时机就被浪费，被消耗。《规程》要求：幼儿体育锻炼时间每天不少于小时。幼儿园通常安排晨间体育锻炼半小时，下午体育锻炼半小时。晨间锻炼有利于发展幼儿的自主性，增强幼儿体质。如何面向全体幼儿，发挥晨间锻炼作用，我园自改制以来，在晨间锻炼管理上进行了一些探索与研究。关键词：幼儿晨间锻炼运动量合作意识规则晨间锻炼是我们幼儿园教育活动中一个必不可少的环节，也是保证幼儿每天户外活动时间不少于两小时的重要途径。《纲要》中指出“培养幼儿对体育活动的兴趣，是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的兴趣。”合理地安排晨间锻炼，不但能增强幼儿体质，而且能培养良好的个性与创造力，使其健康成长，同时通过活动还能促使幼儿心情愉快，精神百倍地去迎接一天的新生活，正所谓“良好的开端是成功的一半”。
因而，本学年，我们在进行集体教研活动时把视角投向了晨间锻炼，通过系列化的研究与实践，我们在晨间活动方面取得了一些成绩，使得幼儿各方面都得到了发展和锻炼。在时间安排方面。调查统计表明，早晨7：50时幼儿入园率可达50%左右，8：30幼儿入园率可达95%左右。据此，我园将幼儿晨间锻炼时间定为7：50—8：30，8：30—9：00为早操和律动时间，基本保证人均半小时的锻炼时间，并在课间、游戏时间安排大型运动器械，为幼儿锻炼提供充足的时间。在场地安排方面。《江苏省现代化幼儿园评估细则》要求：幼儿户外活动场地要达到人均平方米。首先，我园通过铺设人造草坪等，扩大了户外活动面积600多平方米，保证了幼儿户外活动场地人均面积达到平方米以上，为幼儿晨炼提供了硬件支持。第二，合理制定场地安排表，使每个班都有一块固定的户外场地。要使幼儿达到晨炼目的，必需使其达到一定的运动量。因幼儿早餐后即来园，胃中食物尚未消化，故晨炼的量应为中等强度、高密度。我园通过对幼儿安静时的心率和晨炼后的心率进行测查认为晨炼的运动量应适当增加，并将晨炼动作分为必练和选练。对必练动作不但要有质的要求，还要有量的要求，使幼儿通过必练动作就达到一定的运动量，再通过选练动作，使运动密度达到适度的要求，从而使晨炼真正达到锻炼的目的。
因幼儿入园时间不一，教师在讲解晨炼内容和要求时往往不易满足每个幼儿的需要。为此，我园探索出用图示化与语言指导相结合的方式，布置活动内容。图示化就是用幼儿看得懂的图画方式把所要玩的材料表示出来，可以采取条块式、轮盘式等多种形式，并在必练的项目上作出记号和标出次数。使幼儿看图就知道该玩什么，玩多少次。不仅可有效地减少教师反复的语言交待、提醒，而且能提高幼儿参与晨炼的自主性。 晨炼要帮助幼儿复习巩固基本动作，发展幼儿的身体素质，使幼儿全身得到发展。我园在提供材料时注意做到：材料新颖、变 化、多样，能激发幼儿参与活动的积极性，有助于身体各部位、 各器官系统的机能得到全面协调的发展。如：幼儿一天的活动要 安排有投掷、跳跃、钻爬等不同项目，并根据年龄特点和季节特 点循序渐进地提供材料。小班以促进幼儿基本动作练习为主提供 材料；中班以促进幼儿素质提高为主提供材料；大班以合作性活 动为主提供材料。在品种上，小班以4—6 种，中大班要有6 上；在数量上，材料总量要超过幼儿人数，并做到每周更换1—2项内容。此外，为保证不断更新材料，每名教师每学期还需自制 体育器材10 件以上，从而使幼儿始终有兴趣参与活动，促进幼儿 全身发展。 晨炼的重点是培养幼儿的自主意识，此间教师应发挥主导作用，除了通过提供材料外，还应随时对幼儿进行观察，对其行动加以 适当指导和必要的提示。 （1）对幼儿不断地提出新要求，以提高幼儿的运动技能和活动兴趣。如 跳绳游戏，在幼儿初步学会跳绳后，可引导幼儿进行比赛，或限时计数等，这样既能提高幼儿的协调素质、速度素质，又可增强
