-建大双创-
双创访谈
功不唐捐，玉汝于成——优秀国家级大创项目负责人的问答请查收！
彩绘文物表面信息的多光谱成像
无损提取与识别方法
王一凡，信控学院人工智能21级本科生。主持国家级大创项目《彩绘文物表面信息的多光谱成像无损提取与识别方法》并优秀结题。曾获得第十三届“挑战杯”全国铜奖，2023年创新大赛陕西赛区金奖。
可能对于许多同学而言，大创项目或许还有些不了解，学姐可以分享一下在接触项目之初的一些故事吗？
INTERVIEW
王
一
凡
首先大创项目是通过项目的形式，让学生在老师的指导下，参与科学研究，技术开发，社会实践等，从而提升学生的创新能力和实践技能。我认为兴趣是最好的老师，在接触大创项目之初，我先是跟着学长学姐接触到了有关文物无损检测的相关内容，当时便觉得文物和现代技术的结合很具有创新性，随着研究的不断深入，我逐渐了解到相关知识并对这方面颇感兴趣。后来我主动联系老师，询问目前文化遗产保护和现代科技技术的结合情况，表明自己想深入研究，最终确定参与大创项目选题以及实践。
关于在大创项目和竞赛进行有效的成果转化，学姐可以分享一下经验吗？
INTERVIEW
王
一
凡
关于项目和竞赛的有效转化，我认为主要有三点：
第一点是成果评估：
由于竞赛的特殊性，我们需要对大创项目进行创新性，实用性，市场潜力和技术成熟度进行综合化考量，确保项目有转化价值，这样为后续的成果转化打下基础。
第二点是资源整合：
在成果转化的过程中，我们可能需要多方面的支持，为项目提供必要的资金支持，技术指导等，因此要对项目目前现有资源进行统计整合，以便后续项目与市场可以进行正常对接。
第三点是团队构成：
由于竞赛涉及的知识内容更加广泛，所以我们在转化之前除了对项目有一个评估，也对团队成员的构成进行了合理分析和安排。想要项目走得远，就需要确保团队成员的多样性，项目计划书撰写，ppt美化，技术支撑等都需要寻找相对专业的学生完成。
第四点是持续跟进：
对于已经转化的项目，持续跟进很重要，我们要多留心目前市场需求的变化，及时对项目细节进行调整与修改。
学姐参加竞赛时是如何组队的，或者学姐可不可以就与队友和老师的沟通与交流分享下经验？
INTERVIEW
王
一
凡
竞赛团队的组成以及团队间持续的沟通交流是确保团队高效运作和成功参赛的关键因素。
对于团队成员的选择，我们要确保多样性和专业性。在团队构成之初，我会先在自己学院挑选一些专业性较强的学生，跟他们通过线上或线下的形式进行交流，了解他们对于本项目的感兴趣度，专业性以及团队责任心这三方面的程度。其次，我会根据项目所需，比如ppt美化，数据分析，项目经营等去联系符合其他需求的同学，会跟他们进行沟通，确保他们的个人意愿，时间以及各方面情况。
关于团队之间的沟通以及和老师交流，我认为可以定期开展组内会议，这是最直接最有效的一种形式。通过会议，大家对自己最近的项目进展进行汇报，团队成员可以给予一定的建议，有不清楚的地方及时询问老师，这样参会同学都可以进行学习，避免出现同样的问题。时间允许的情况下以线下会议为主，有特殊情况就开展线上会议，确保一到两周内有一次会议讨论或团队交流。
时渡长安——地铁边的宫寺园游
常蕊，文学院2020级汉语言文学专业学生。2022-2023年主持第十六批国家级大创项目《时渡长安——地铁边的宫寺园游》并优秀结题；曾获我校“争先创优”学生二等奖学金一项、学生一等奖学金两项。曾获全国大学生商业精英挑战赛国家级二等奖，全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛省级一等奖。
面对大创项目很多同学可能会无从下手，不知道如何将项目成果有效产出，学姐可以分享一下自己的经历吗？
INTERVIEW
常
蕊
个人认为，大创项目成果产出的难点大致有人才短缺、资金不足、场地受限、政策阻碍四个方面。作为在校大学生，我们或许没有足够的能力化解所有的障碍，但可以不怕困难、大胆尝试。首先，制定一个可行性较高的实施计划，适当降低结果预期，选择一到两个方面进行实践。其次，适当调整人员结构，选择各专业人才进行跨学科合作，必要时可以寻求老师的帮助。同时，需要合理运用大创项目经费和学院内部资源。最后，积极了解相关政策和规定，必要时应合法办理相关手续。
对于文科学生来说可能对于选题方向会有局限性，学姐可以分享一下在项目之处是如何选定这个题目方向的吗？
INTERVIEW
常
蕊
我们团队的大创题目是团队成员们聚集起来查阅资料、不断思考、积极讨论、不断碰撞磨合而产生的。对文科学生来说，选题的方向确实会有局限，主要集中在文创和调研两个方面。因此，在确定题目时势必要考虑后续的项目实施和预期达成的项目成果。此外，题目的确定并非一蹴而就的，项目方向可能会随着项目进度的推进而产生变化，但总体应纵向加深，不应横向发散。
在项目准备的过程中难免会遇到困难或是队内意见分歧，关于在带队过程中遇到团队意见不同，您有什么好的协调方法吗？
INTERVIEW
常
蕊
当团队意见不同的时候，身为团队负责人，首先应注意调节现场氛围，不要让正常的问题讨论上升到非正常的矛盾冲突。其次应当充分了解双方的观点和分歧点，尽量能让双方在某些问题上达成一致。最后应综合团队意见表达自己对此事的观点，寻找适中的解决方法或做出决断，使团队成员达成基本共识。团队意见分歧是很正常的事情，当分歧出现时应当及时解决，避免愈演愈烈，一发不可收拾。
基于机器视觉的起重运输机器人
及其控制系统设计
吴翔宇，机电工程学院机制（卓越）2101班本科生。主持第十六批国家级大创项目《基于机器视觉的起重运输机器人及其控制系统设计》并优秀结题。曾获国家奖学金、优秀学生标兵、十佳团支部书记等荣誉称号。在校期间共获得22项奖项，其中6项国家级奖项，8项省级奖项，8项校级奖项，发表1篇SCI论文，申请3项软件著作权，2项实用新型专利。
学长可以分享一下自己在项目的选题和成果产出方面的经历吗？
INTERVIEW
吴
翔
宇
我们项目的产生是依托于竞赛成果进行的转化。项目最初是根据3D大赛与机械工程创新创意大赛的竞赛成果，将较为单一且简略的功能性产品，在大创项目建设的过程中不断进行结构与控制的优化，将硬件升级或者将其功能侧重点进行改变与完善，最终以大创项目的实物与专利形式呈现了出来，也可以适应更加困难的大赛。
科研论文的产出需要依赖于一定的科研素养、大量的文献阅读以及实验设计与验证等，建议同学们可以去联系导师依托大创项目进行本科科研指导。撰写论文需要时间和耐心，不要期望一蹴而就，投入时间和精力，在科研训练的过程中提高能力，磨练思维，就能有一定的成果与收获。
学长认为科研训练对于本科生毕业就业和考研方面有什么帮助？
INTERVIEW
吴
翔
宇
针对考研保研等升学路径，本科的科研训练经历是必查项，如果能拥有一定的科研成果与科研参与经历，对考研复试，保研的入营和面试都是加分项，即使没有成果产出，是否接受过科研技能训练也是研究生导师考察的重要指标。
相信同学们看到这里，对大创项目和竞赛转化、成果产出、如何组队、如何克服困难等都有了更清晰的认识，为你的大创项目结题提供更多的经验与灵感~
END
来源丨创新创业协会
编辑 | 王彦轲马俊彤 陈昱良 马晨翔 贾靖怡
校对 | 张致嘉 谭思成
审核丨徐晓珊
