中班科学课教案《种植西红柿》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿学会区分生熟西红柿,关注西红柿的生长,了解西红柿的生长过程,乐意参加劳动,对劳动感兴趣,快来看看幼儿园中班科学课《种植西红柿》含反思教案吧。

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幼儿园中班科学课教案《种植西红柿》含反思

活动目标:

1.关注西红柿的生长,了解西红柿的生长过程。

2.学会区分生熟西红柿。

3.乐意参加劳动,对劳动感兴趣。

4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5.尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。

活动准备:

1.收拾整理好种植园地

2.西红柿秧苗、铲子、水桶。

3.《西红柿生长记录表》。

活动过程:

一、引导幼儿围绕西红柿谈话,激发幼儿参与劳动的兴趣。

师:"你吃过西红柿吗?你知道西红柿长在哪里?"教师告诉幼儿今天我们要去栽西红柿了,以后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。你愿意去栽西红柿吗?

二、栽西红柿将幼儿带到种植园地

1、教师示范讲解移栽西红柿的方法。

2、幼儿劳动,教师参与指导。

3、为西红柿浇水。

三、组织幼儿回活动室进行记录

1、教师出示记录表,讲清要求。

2、幼儿进行记录。

延续活动:

锄草(西红柿成活后进行)

1、引导幼儿认识杂草,学会从根、茎、叶的不同来区分杂草与西红柿。

2、组织幼儿为西红柿锄草。(提醒幼儿不要弄断西红柿的枝和叶、不要弄脏衣服和鞋子)

四、采摘西红柿。

1、引导幼儿观察西红柿的果实。

师:"西红柿的果实是什么形状的?什么颜色的?它们的颜色为什么不同?"

2、采摘西红柿。

提醒幼儿要摘熟的西红柿,别把生的西红柿摘下来。

3、品尝西红柿。

将采摘下来的西红柿带到教室里清洗干净。

师:"西红柿有那几种吃法?"(幼儿自由讨论并交流)将西红柿切成片状让幼儿品尝,师:"今天吃的西红柿是谁种出来的?西红柿吃在嘴里是什么滋味?好吃吗?"记录活动:

从移栽到收获西红柿的整个过程中,引导幼儿用绘画的形式将西红柿在不同时期的生长情况记录在《西红柿生长记录表》中。

活动反思:

根据幼儿的兴趣和需要因势利导地进行随机教育,是教师比较难以把握的。往往会将自己的猜测和推想强加于幼儿,使组织和安排的活动与幼儿的兴趣和需要不符合。细心观察幼儿的好奇心及兴趣,及时给予支持、合作、引导。抓住孩子的兴奋点实施教育,会得到事半功倍的效果。

小百科:番茄原产南美洲,中国南北方广泛栽培。番茄的果实营养丰富,具特殊风味。可以生食、煮食、加工番茄酱、汁或整果罐藏。


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