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江苏省优质幼儿园评估
自评表
幼儿园东台市许河镇中心幼儿园
园长储东芳
县级主管部门东台市教育局（公章）
填报时间2009年9月4日
江苏省教育评估院制
填表说明
1、《自评表》是园本评估的真实记录，也是专家组材料评审和现
场考察的重要材料，请认真逐项如实填写，核对无误。
2、所有信息截止时间为申报截止日前。“近三年”由填报当年向
前推算，亦可按前6学期统计。除注明者外，均填当年的信息。
3、自评报告字数一般在2000字左右，要内容具体，重点突出，
语言简练。
4、涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写。
5、填表时请注意表格下方的“注”，按要求填写。
6、本表请用计算机打印，一式五份。开本为A4纸，文字一般用5
号仿宋体，双面打印，左侧装订。电子文本一律用word文件制作。
7、文本样式一般不要自行调整，相关栏目填写不下，可延长文
字框，但需保持文本的规范、美观。不另加封面。
8、县（市、区）教育主管部门应对自评表及附表的内容、数据
认真审核、校正并盖章，各省辖市教育局主管处室审查后于申报截止
日前集中报江苏省教育评估院。
本人认真阅读了《自评表》及附表的全部内容，完全明白虚假
信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容完全真实，如
有失实，愿承担全部责任。
幼儿园园长（签名）
本人认真审核了《自评表》及附表的全部内容，完全明白虚假
信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容核实无误，如
有失实，愿承担全部责任。
县（市、区）教育局
主管科室负责人（签名）
一、自评报告
瞄准创建目标谋求内涵发展
-------东台市许河镇中心幼儿园创建省优质幼儿园自评报告
我园创办于1985年2月,2004年改制为民办幼儿园。改制以来，我园认真贯彻两个幼
教法规，树立“一切为了孩子，促进孩子全面发展”的办园宗旨，坚持在改革中求突破，在
创新中谋发展，幼儿园各项工作有了较大起色，2006年顺利地通过了盐城市一类幼儿园的
验收。近年来，我们瞄准省优质幼儿园的创建目标，积极进行园舍设施改造，倾心营造温馨
的保教环境；不断强化师资建设，尽心培养师德高尚、业务精良的保教队伍；认真实施优质
高效管理，潜心提升办园水平，社会家长满意度不断提升。对照《江苏省优质幼儿园评估标
准》，我园认真进行了自评，自我认定已初步达到省优质幼儿园标准。现将创建情况汇报如
下：
一、加强队伍建设，提高师资素质
我园现有教职工25人，其中正副园长2人，专任教师12人，大专以上学历8人，大专
在读6人，每班按2教1保配齐保教人员，各岗位人员均具备相应的学历水平和岗位资格。
我园根据教师的实际情况分层制定培养目标，教职工爱岗敬业，团结协作，积极进取，充满
生机和活力。
首先，抓制度建设，规范教师行为。制度是管理的基础，是教师行为的底线。我们在
认真讨论、广泛征求意见的基础上，制定了《许河镇幼儿园教师日常行为规范》和《许河镇
幼儿园常规管理考核实施办法》，形成了一套被教师认同、可操作性强、透明度高的管理体
系。平时强化制度管理的教育性和执行力，用个性化的奖励引导教师前行，用常规督查促使
教师入轨，逐渐使规范制度内容变为教师的自觉行为，从而积形成了积极进取、勇争一流的
良好园风。
其次，抓师德建设，强化服务意识。我园十分重视教师的师德师风建设，明确以“爱
心”为主要内容的“十心治园方略”作为全体教师的行动指南。坚持正常的政治学习，通过
组织教师学习《教师职业道德规范》、《东台市中小学、幼儿园教师四项禁令》等内容，强化
师德修养。开展教师学习心得交流、师德演讲、师表形象讨论等活动，牢固树立教师的服务
意识，引导教师尊重幼儿，热爱幼儿，把爱心奉献给幼儿，坚决杜绝任何形式的体罚和变相
体罚以及侮辱、歧视幼儿的行为。强化典型引路，注重用先进教师的优秀事迹激励、感染、
熏陶全体教师，努力创设一种积极进取、乐于奉献的的教育氛围，促进良好师德、师风的形
成。同时，关心教师生活，按时发放教师工资，为教职工办理社会养老保险、工伤保险等，
让教师把根留住，把爱心留住，把满意留住，稳定教师队伍，激发教师的工作热情和奉献精
神。
再次，抓业务提升，促进专业成长。加强教师的继续教育。我们要求教师树立终身学
习的观念，鼓励教师不断充电，引导教师把学习当成一种生存方式和一种生活的需要，努力
为教职工营造良好的学习氛围。广大教师争做学习型教师，广泛阅读教育理论和保教业务刊
物及中外教育经典案例，积极参加学历进修和业务培训，全园所有教师都有学习培训计划、
学历提升目标，文化业务水平逐年提高。积极开展业务练兵。第一，组织教师外出观摩学习。
先后组织教师到南京、盐城、东台等幼儿园观摩学习，派骨干教师参加省、市骨干教师培训，
从而帮助教师拓宽信息，增长见识，把握幼教新动态，更新教育新理念；第二，强化骨干教
师引领作用。给她们压担子，下任务，组织她们上移植课、示范课、研讨课，发挥同伴互助
引领的作用。第三，开展园本教研。我们坚持从幼儿园的实际出发，依托园内自身的资源优
势和特色，围绕幼儿园自身遇到的问题开展本土化、草根性、自下而上式的园本教学研究。
通过集体备课，集思广益，共同切磋研讨，打牢教师的教学基本功；通过沙龙式教研，教师
们认真诊断活动中问题存在的病因，积极矫正改进；通过案例式教研，各抒己见，各尽所能，
引领教师实践、反思，形成最优的活动方案，追寻最佳的教育效果。第四，组织竞赛活动。
开展说课、上课、优秀活动方案设计、教育随笔、教玩具制作、教学技能等竞赛活动，指导
教师做好幼儿的观察笔记，撰写教育活动反思，以活动为契机，提升教师的专业水平。张琴、
许小波、袁巧兰等教师参加全市幼师会教多次获一、二等奖。储东芳、王东梅等撰写的经验、
论文在杂志上发表或在论文评比中获奖。
二、加大经费投入，优化育人环境
1、致力硬件改善。我园占地面积2800 平方米，生均15.64 平方米,建筑面积1647 平方
米,生均9.2 平方米，幼儿园场地宽阔，布局合理。我园积极改善园舍条件，加强对园舍的
扩建翻新。2006 年暑假投资40 多万元新建了标准的幼儿活动用房、保健室等，2009 年暑假
又投资20 多万元为每班改建了符合标准的幼儿寝室以及配套的卫生设施，并将原有的幼儿
活动用房进行了翻新改造，幼儿园面貌焕然一新。目前，幼儿园各班活动室、寝室、盥洗室
配套使用，多功能室、科学发现室、音乐室、武术室等专业用房齐全，厨房、保健室结构完
善，布局合理，规范使用。同时，我们对园内的各项硬件设施、教具、玩具及时进行了更新
添臵。2007 年投资十多万元添臵了幼儿大型组合玩具，铺设了 350 多平方米的橡胶场地，
购臵若干小型玩具，2008 年为每班添臵了电钢琴、空调、相机、茶桶、开放的玩具橱等。
办园条件得到极大的改善，充分满足了幼儿生活、学习、游戏的需要。
2、打造优良环境。我园十分重视环境建设，努力创设寓绿化与美化、运动与健康、知
识与趣味相一体的教育环境。园内绿草如荫，四季花开不断，软硬地比例合理，以“我运动，
我快乐，我健康”为主题的园本文化随处凸显。各班环境创设强调以幼儿为本，彰显地方特
色，与教育主题相互融合，环境随着教育主题的开展不断生成、丰富、更新，“可爱祖国”、
“美丽的家乡”、“我长大了”、“许河花凤蛋”、“走进大自然”、“许河绣品走天下”等主题富
有时代气息、充满创意。环境成为幼儿展示创意、探究体验、与人合作、获得认同和发展的
重要平台。
三、严格安全卫生，促进健康成长
一是落实安全责任。我园十分重视安全工作，全园建立了安全工作领导小组，制定了各
项安全卫生制度，安全工作分工具体，责任到人。每学期都与家长签订安全责任状，要求家
长加强孩子的安全教育，防患于未然。我们重视加强对教师的安全教育，逢会必讲安全，还
与教职工签订岗位安全工作责任状，增强教师的安全意识。幼儿园强化安全工作检查。除了
每月一次的安全检查以外，平时还不定期地进行安全检查，及时消除安全隐患。
二是重视卫生保健。严格健康检查制度，所有教职工都按规定进行健康检查，做到持证
上岗。每年开学初和六一前，邀请许河卫生院医生对幼儿进行健康检查，平时园内正常开展
晨、午检工作，并做好及时记录分析，健全幼儿健康档案，幼儿园各类卫生保健账册、资料
齐全。幼儿园重视常规消毒工作，工作人员掌握科学的消毒方法，定期进行室内外空气消毒，
幼儿玩具、桌椅、床单被套等按规定定时清洗，在流行病、传染病多发季节，全园职工密切
关注幼儿的健康状况，强化防控工作，防止传染病、流行病在幼儿园的发生。
三是管好饮食卫生。幼儿园建立了膳食委员会，食品采购由幼儿园安全工作小组负责监
督，杜绝“三无”食品进园。我们能根据时令及幼儿的特点制订带量食谱，食谱品种多样，
并注意营养搭配，做好营养分析，保证幼儿吃饱吃好；幼儿园重视加强食堂卫生工作，厨房
设施齐全，管理程序严明，操作规范。幼儿园定期公布伙食账目，做到精打细算，合理开支，
幼儿园无克扣伙食费现象，无食物中毒事件，家长满意，社会评价很高。
四、实施有效管理，谋求内涵发展
我园认真贯彻两个幼教法规和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，树立“一切为了孩子，
促进孩子全面发展”的办园宗旨，坚持保教并重，积极实施科学管理，引导教师转变观念，
更新理念，使幼儿园的办园思想成为教师的教育精神追求，促进幼儿园在规范、有序、科学
的轨道上高效运行。
1、聚焦幼儿发展。为了提高保教质量，促进幼儿全面发展，我们从晨间活动开始抓起，
强化一日活动过程管理。坚持游戏为幼儿的主要活动，注重幼儿生活、学习、游戏等活动交
互进行。我们合理地综合组织各方面的教育内容，注重五大领域的有机渗透，努力为幼儿提
供多内容、多层次、多形式的各类活动。我们要求教师通过集体教学、分组活动、个别指导
等方式用心组织好每一次活动，关注幼儿表现，促进幼儿发展，提升活动质量。幼儿在体育
活动中锻炼身体，愉悦身心，感受快乐，幼儿在游戏活动、学习活动中体验探索、获得知识，
培养能力。我们特别重视对不同发展需求的幼儿提供科学适宜的支持和帮助，激发他们的潜
能。我们认真建立幼儿成长档案，观察幼儿在自然状态下的表现，搜集、分析幼儿作品，并
适时诊断，以改进教育策略，促进幼儿富有个性的发展，让每位幼儿都能获得成功。
2、催生特色办园。我园是一所镇中心幼儿园，农村有着得天独厚的自然环境优势，我
们以“我健康、我运动、我快乐”为主题，充分挖掘大自然所赋予的优势，积极开展丰富多
彩的具有农村特色的体育活动，构建了富有我园特色的园本体育活动课程体系。我们利用农
村自然环境，直接开展幼儿体育活动。如教师们经常带幼儿走田埂，培养平衡感，利用松软
的田地不受空间场地限制的特点，组织幼儿开展《老鹰捉小鸡》、《放风筝》的游戏，带幼儿
到宽阔的草地，让幼儿尽情地滚、钻、爬、翻，发展幼儿的体能，有序引导幼儿在小树林里
追逐、游戏，提高幼儿动作的灵敏度。我们就地取材，巧用废品，制作各种体育器材，丰富
幼儿体育活动内容。如用竹、木等制作高跷，训练幼儿的平衡能力，用竹节、木板制作小推
车，训练幼儿走、跑、跳的协调能力，用旧自行车胎挂在低低的树上，让幼儿玩钻圈游戏等。
我们还广泛搜集各种民间游戏，组织幼儿游玩，锻炼幼儿体能。此外，我们还依托园内师资
优势，开展了适合幼儿年龄特点的武术活动，教师们抓住武术的精、气、神，把孩子们掌握
的武术基本动作融于喜闻乐见的音乐之中，激发了孩子们参与的热情，锻炼幼儿体质，培养
幼儿意志品质。为保证体育特色活动的有效开展，体现特色活动的规范性、科学性，本土性，
全园教师还积极开展了《充分利用农村自然资源，积极开展丰富多彩的体育活动》的课题研
究，并成功申报为市级课题。让孩子与快乐相伴、与运动相随、与健康相拥，已成为全园教
