浅谈如何提升基层机构纪检监察工作水平
当前，建设银行在业务快速发展过程中出现了许多新情
况、新问题。在这种形势下，建设银行纪检监察工作也面临
着许多新的挑战和重任。随着形势的发展变化，建设银行的
反腐倡廉建设和案件防控工作任务变得越来越艰巨，纪检监
察工作任重而道远。
近年来，基层机构成了违规违纪问题集中的部位，成了
案件易发、频发、高发部位，也成了反腐败和案件风险防范
的关键部位。因此，如何做好基层机构的纪检监察工作，有
效防范和化解经营管理中的各种风险和隐患，成为了我们必
须认真思考的问题。下面本人结合自己的工作实践谈几点粗
浅的认识：
一、强化领导责任，提高基层机构主要负责人对纪检监
察工作的认识
（一）领导重视是做好纪检监察工作的前提。首先领导
要高度重视并率先垂范。领导重视了，其他管理人员、广大
员工才能重视。管理者重视有着巨大的示范效应，对员工可
以起到标杆作用，还可以避免出现纪检监察人员孤掌难鸣的
现象；其次领导要树立起“纪检监察融入业务”、“纪检监察
保障健康”、“纪检监察促进发展”、“纪检监察创造价值”的
理念。这样员工才能重视并严格按照纪检监察工作要求开展
工作，纪检监察工作才能得以及时、有效地贯彻落实。
（二）领导的党性修养是做好反腐倡廉建设和案件防控
工作重要保障。领导干部手中掌握着权力，责任和影响重大，
发生腐败的几率相对也较高。领导干部在新形势下能否抵得
住诱惑、抗得住腐蚀，关键看党性修养强不强、政治觉悟高
不高。基层机构领导干部更要时刻引以为诫，切实加强党性
修养，坚持廉洁自律，坚决反对和防止腐化堕落，常修为政
之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，做到“八个坚持、八
个反对”，大力倡导八个方面的良好风气，自觉经受住各种
金钱、美色和权力的考验。作为党员领导干部，要模范地遵
守党章、遵守党的政治纪律。这也是加强党性修养、提高政
治觉悟的基本要求。
二、加强组织领导，选派有责任心、能力强的人员主管
纪检监察工作
（一）好的带头人是做好纪检监察工作的关键。当前基
层机构的纪检监察工作之所以开展的参差不齐，一个关键原
因就是个别主管纪检监察工作的领导（纪检监察员）对纪检
监察工作认识不高，责任心不强，工作能力弱。要改变这种
局面，就要选派政治素质高、责任心强、有工作能力的人员
担任纪检监察员，或加强对现有纪检监察员的教育培养，使
之尽快提高认识，增强责任心，提高工作能力。纪检监察工
作是一项涉及面广、复杂程度高又要求严肃认真的工作，监
督管理的人员包括党员领导干部和全体员工，监督管理的业
务涵盖了各个部门和各个岗位的业务。这就要求纪检监察员
要有较高的政治理论水平、全面的业务知识水平，还要有较
强的组织能力、管理能力、协调能力，还要坚决贯彻上级的
各项方针政策，要严肃开展监督检查、查处工作，还要做耐
心细致的思想教育工作。
（二）纪检监察员要认清形势，增强责任感，努力提高
工作能力。一是形势的需要。新时期，人们追求物质文化生
活的目标越来越高，对自己的生活质量也有了新的认识和新
的要求，诸如购名车、住大房等奢侈消费观念愈来愈多。在
市场化的运作过程中，经济利益驱动，灯红酒绿的诱惑，使
反腐倡廉和案件防控工作面临复杂严峻的新形势；二是工作
任务的需要。坚决惩治和有效预防腐败，关系到人心向背和
党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。建设银
行的纪检监察工作好坏，关系到建行事业能否顺利的发展，
纪检监察工作出效益；三是发展的需要。随着建行的不断发
展壮大，业务扩展，管理制度不断完善，企业文化逐步形成，
管理创新不断加强，不断提升纪检监察工作水平是建行安全
发展、和谐发展、又好又快发展的需要；四是基层机构内在
情况的需要。基层机构人员素质参差不齐，思想认识差距较
大，且年龄结构不尽合理，为了适应新形势下业务的快速发
展，用老办法反腐败、防范案件，不主动出击，不从实际出
发，就廉政抓廉政达不到好的效果。纪检监察员应该在职责
的重压下变压力为动力，自觉提升工作能力，使党政领导感
到纪检监察员是工作的有力助手，广大员工感到纪检监察员
是利益的维护者、支持者。
（三）纪检监察员要着眼当前，放眼长远。一是要从提
高工作管理能力的角度、力度、深度上下功夫，要在主动作
为的工作实践中深挖内潜、释放活力。既要有责任感、使命
感、荣誉感，又要展示自己的高素质、高水平、高效率；二
是要以服从和服务于建行改革发展稳定为根本任务，廉政勤
政一起抓。要进一步加强业务管理中制度执行不严，管理不
到位等问题，查堵业务发展中的管理漏洞，通过纪检监察工
作活动，进一步强化制度落实，防止案件发生，杜绝轻微违
规和利用职务之便违规违纪行为；三是要不断提高自己的履
岗能力。要严格落实岗位责任制，经常开展合规性检查，对
查出的问题要提出整改和处理意见，并责成相关业务部门完
善管理、弥补管理缺陷，建立起管理的长效机制，更好地维
护建行利益。要经常强化对党员干部的廉政法规教育，廉政
谈话教育，警示教育，正面教育，家庭助廉教育。积极创新
廉政教育方式方法，以扎实有效的活动营造倡廉、育廉、保
廉的氛围。
三、多层联动，分工协作，充分发挥联席会议（例会）
的作用
纪检监察工作不是哪一个部门的事，随着科学技术的广
泛应用，腐败和违规违纪行为的表现形式复杂多样，基层机
构的纪检监察工作也应该随着形势的变化而改变。按照“谁
主管、谁负责”的原则，实行一把手负责制，合理划分“责
任田”，同时要充分发挥联席会议的职能作用，分工协作，
做到上下联动，横向沟通，相互制约，齐抓共管，形成合力，
整体推进。这样，才能全面贯彻落实纪检监察工作。
四、加强监督检查，促进基层机构纪检监察工作开展
纪检监察员要主动提升自身依纪依法监察的能力、有
效监督的能力、组织协调能力和服务大局的能力，认真认真
组织开展检查、自查，及时发现问题、改正问题。为促进本
机构又好又快发展建功立业。同时，要加强监督检查工作力
度，发挥派驻纪检监察特派员、风险经理和营业主管的职能
作用，履行监督检查、督促、协助、报告等工作职责，促进
基层机构不断提高员工廉洁自律自觉性和案件防范意识，自
觉按章操作，合规守法经营，及时发现并消除风险隐患，保
障各项业务健康顺利开展。
五、加大责任追究力度，强化制度落实
任何案件的发生，都败坏党风，危害行风，对基层机构
的打击都是巨大的，必须重拳出击，露头就打，绝不姑息迁
就。要严肃追究有关责任人和管理者的责任，严厉打击违规
违纪违法行为，同时可以警示他人。针对暴露出的问题，要
查原因、论危害，举一反三，认真吸取教训，赌塞漏洞，促
进各项规章制度的贯彻落实。做到查处一起案件，教育一批
干部，完善一套制度。
总之，纪检监察工作对建设银行保持稳定、和谐、健康
发展负有特殊的使命，要切实起到保驾护航的作用。基层机
构的领导者和纪检监察工作人员，要充分认识反腐败斗争和
案件防控工作的长期性、复杂性、艰巨性，要进一步认识到
在探索实践纪检监察工作时，只有求真务实，开拓进取，才
能把纪检监察工作做细、做实，才能促进基层机构纪检监察
工作水平的不断提高。
伊春分行纪检监察特派员 王宏力
二Ｏ一一年十月七日
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高二班主任教学工作总结5 篇
高二班主任工作总结1
本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学
生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教
学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，
交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要
的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较
好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
（一）注重教室文化的建设
开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每
一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内
学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人
名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设
置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生
情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养
进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了
一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引
导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各
守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究
解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级
配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个
别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一
些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引
导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是：
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的
力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学
生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合
学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天
自行检查、督促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”
榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学
生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，
班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为
人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。
心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水
平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性
的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的
活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接
受性。
为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主
人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过
优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，
古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。
二、严格的要求是最大的尊重
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在
实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求
是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊
重，才能把班主任工作做好。
俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14 班有几个
调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的
经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面
上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育
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和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却
忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻
找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中
有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊
重。
三、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中
各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合
成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生
