金水区教育局在区委、区政府的坚强领导下，全面推进义务教育学校标准化建设，促进义务教育均衡发展、全面提高义务教育质量，努力办好家门口的每一所学校。

一、高标准建设，扩充辖区优质教育资源

加快推进学校建设，五年来，共投资26.33亿元，实施41个新建改扩建项目，累计投用项目23个，新增教学班734个、优质学位33990个。稳步推进集团化办学，通过集团化办学或委托优质学校托管的形式，实现托管校区管理互通、师资共享、教研一体、质量共进、文化共建、特色发展，全区已经有20所新建中小学被优质学校托管,5个教育集团被评为河南省义务教育阶段优质教育集团。突出信息技术与教育教学的融合创新。高质量编制《金水区教育信息化“十四五”规划（2021-2025年）》，依托“1+3”教育信息化发展模式，总投资6.8亿元实施智慧教育项目，推进教育教学与信息技术融合创新、师生信息素养提升等四大工程，目前，约1.59亿元的第一期建设已完成。依托金水区大数据平台、金水教育云平台，初步形成“三段十步”智慧课堂教学新模式，为学生推送针对性学习资源，积极探索构建围绕“德智体美劳”的评价指标体系。在连续六届教育部“一师一优课、一课一名师”活动中，我区教师荣获部级优课总数占全省总数近1/5。

二、高质量推进，助力学校优质均衡发展

全面建设优质品质课程，与上海教科院、郑州未来教育研究院合作实施课程品质研究与实践项目，形成品牌校本课程150门，获评国家级奖项31个，成功承办第四届全国品质课程研讨会。全面实施优质素质教育，课程化、制度化、品牌化实施素质教育，加强“五育并举”，有效培养学生终身运动习惯、艺术素养和劳动习惯，“大课间”和阳光体育“金水样本”得到了教育部充分肯定，向全国推广经验，文化路一小劳动教育案例入选《全国中小学生劳动教育典型案例》。通过广泛开设阅读课程、定期举办阅读活动等方式，深入开展“三个一”阅读工程，15所学校获评“河南省书香校园”。全面构建优质评价体系，逐步下放小学各年级、各学科评价职权，指导学校以校为本开展学业评价，引入第三方知名评价机构，探索推进学生综合素质评价合作项目。全面提高课后服务水平，大力推行“5+2+N”课后服务模式，高品质推动课后服务向课后教育升级转变、拓展延伸；2021年6月，教育部遴选确定首批23个义务教育课后服务典型案例单位，我区作为全国八个县（区）、河南唯一入选单位，被教育部点赞，2022年7月，我区被评为河南省课后服务示范区。

三、高站位突破，提高干部教师队伍业务水平

持续优化招聘方式，通过公开招聘、择优录用优秀大学毕业生、优秀在职教师和到重点师范院校选聘优秀师范毕业生的方式招聘新教师，五年累计招聘新教师2337名，其中，选聘重点师范毕业生352人。持续优化教师结构，在率先于全省开展“人走关系走”型教师交流的基础上，以“均衡职称结构、年龄结构比例”“支持新建学校和薄弱学校发展”等原则，深入开展第二轮教师交流，五年成功交流教师2107人。持续优化干部培养，积极落实党组织领导的校长负责制，创新开展干部研修培训，不断增强教育骨干人才自我更新发展和引领区域教育改革发展的能力。持续优化教师培训，按需分层、系统开展培训，促进干部教师专业能力全面提升。创新实施教师梯队建设工程，遴选命名区级各类名师942人。

多年来，金水区教育局始终坚持“强化内涵发展，提升办学品位，提高教育质量”的核心，不断加强义务教育学校标准化建设，加快推进教育高质量发展，着力铸造教育品牌特色，努力办好人民满意美好教育，被教育部评为“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区，获评全国中小学幼儿园品质课程示范区、国家级信息化教学实验区、首批全国青少年校园足球试点区、全国群众体育先进单位、首批全国青少年校园足球“满天星”训练营、全国社区教育实验区、河南省教育信息化2.0示范区、河南省教材建设奖教材建设先进集体、河南省幼小衔接实验区、全省中小学生课后服务工作县区典型案例单位、河南省教育系统关心下一代工作先进集体、河南省2021年义务教育集团化办学改革县（市、区）典型案例单位等多项荣誉。