2020
篇）
2020
电化教学工作总结（通用
篇）
指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，相信各位教学工作者
这段时间来的收获肯定不少吧，这时候十分有必须要写一份教学总结
了！那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？下面是小编帮大
家整理的
2020
电化教学工作总结（通用
篇），欢迎大家借鉴与参
考，希望对大家有所帮助。
电化教学工作总结
是电化教育的理论，技术、方法和手段的综合运用过程，是使电化教
育发挥其作用的主要途径，在本学期实验的过程中，电教媒体的充分
运用，确实提高了学生的思维能力，理解及分析问题的能力，现时本
学期的实验作自我总结如下：
一、在教学中充分运用电视教材、电影教材、幻灯教材，录音教
材等，可以通过事物本身的固有属性：大孝形状、速度、声音、色彩
等表现，形象具体生动活泼地向学生表达了教学内容，不仅向学生充
分提供感知对象，为知识的抽象和概括基础条件，而且也充分调动了
学生的学习积极性。
二、在电化教学中，教学媒体及其功能的多样化，使教学方式获
得了极大的灵活性，它可以在近距离中进行，也可以在远距离中进行；
它可以是集体的，也可以是个别化的；它可以是师生直接的，也可以
是师生间接的，电化教学在方式上的这些灵活性，冲破了传统教学的
束缚，增加了教学活动在空间和时间选择上的自由度，有利于获得良
好的教学效果。
三、在应用现代教学手段的电化教学中，把抽象的变为具体的，
把复杂的变为简单的，把快或慢的变为慢或快的等到。电化教学手段
的这些功能，在一定范围和一定程度上，可使间接经验在教学过程中
转化为学生的直接经验。
在电化教学过程中，现代教学媒体的广泛应用使学生变得相当的
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