几周不见，我们的经验贴板块又回来啦。上期我们推送了杨肯同学的哈佛LLM申请经验，讲述了他如何走上学术之路，本期做一个承接，为大家带来的是法学博士学习与求职的经验分享，我们请来的嘉宾是2013级民商法学（知识产权方向）博士蔡元臻师兄。元臻师兄曾先后在《法律科学》、《河北法学》、《法律适用》、《法律与科技》等期刊上发表多篇论文，独立出版英文著述《Traditional Herbal Medicine and Intellectual Property》，即将前往上海财经大学法学院从事学术研究与教学工作。

不同于传统法学博士的求学经历，元臻师兄高中、本科以及硕士阶段分别在澳大利亚、美国和德国求学，本科的专业是化学和历史，硕士阶段才转向法学，博士阶段回到中国从事知识产权法研究。这一路他不仅出色完成了这些转变，更潜心学术，取得了不俗的成绩。值得一提的是，师兄文中还与大家分享了论文写作与克服拖延症的心得，有志于学术研究和挣扎在期末论文苦海中的同学们不妨来认真拜读一下师兄的经验：）

个人经历

求学经历

北京大学法学院，民商法学博士研究生

德国马普创新与竞争法研究所，法律硕士

美国俄亥俄州立大学，化学、历史学学士

澳大利亚斯考茨公学，高中生

研究经历

北京大学国际知识产权研究中心

助理研究员

国家知识产权战略实施北京大学研究基地

助理研究员

毕业去向

上海财经大学法学院讲师

同学们好，我是2013级法学院民商法学（知识产权方向）博士研究生蔡元臻。和大多数同学相比，我的个人经历有其特殊之处，这首先是因为我并非科班出身，我在本科期间学习的专业是化学和历史，直到硕士阶段才真正开始接触法学；其次是由于我曾留学10年，高中、本科、硕士生涯都在国外度过。有趣的是，或许正因为我曾经走过这样一段不寻常的求学之路，才让我在攻读博士学位期间，对于学习和生活中的一些方面有了不同且更加深刻的感受。能有机会和大家分享我的求学和求职经验，我深感荣幸。

小编帮帮问

Q：师兄为什么选择了法学专业并最后走上了学术研究的道路？

我之所以选择法学，一方面是因为我对于本科时学习的化学失去了兴趣，所以想要改行；另一方面是因为我父亲是律师，从小也算是耳濡目染，后来也就子承父业学习法律。在这个过程中，其实我迷茫过很久，幸好在学习法律的过程中产生了浓厚的兴趣。所以说，我是先接触才喜欢，而不是先喜欢才接触。我的经历，可能不是一个好榜样。至于为什么选择做学术，其实在稿子里也说了不少了，简而言之，还是一股天生的热情吧，并没有外部的力量驱使我，完全是因为我自己的兴趣。

Q：高中、本科和硕士的学习经历给你后来的学术研究生活带来了哪些影响？英语和德语的掌握对研究有哪些益处？

我16岁出国，25岁回国，留学十年。这十年给我的帮助和改变是很大的，主要还是表现在外语能力上，尤其是英语。很多中国留学生在外国倾向于把自己限制在中国人的小圈子，人在国外，但是仍然过着国内的生活，最后发现多年下来，除了一些生活用语以外，英语并没有太大的长进。我在留学期间结识了很多外国朋友，数量上甚至超过中国朋友，另外，在平时生活和学习中，无论是阅读还是交流，我较多地融入了当地的文化。这样的经历，赋予了我较好的外语水平，在学习法律的过程中，它使我在阅读外语文献、查阅外语资料、甚至是求教于外国同行时，都具有一定优势。就法学研究而言，我认为这是留学经历赋予我的最大益处。当然，除此以外还有一点，就是国外对于学术独立性的强调，也让人记忆非常深刻。在德国读研时，我的一名德国同学在他的硕士论文中有超过400个脚注，阅读量不可谓不大。但是最终被其导师狠批了一顿，因为后者认为他缺乏学术独立性，导致其论文沦为了文献综述。在这里我们不讨论这名导师的观点是否绝对正确，但是他的学术态度是值得我们学习的。我在北大这几年，也遇到过不少博士硕士，他们虽然具有不错的问题意识，但是在自己创作时却缩手缩脚，不敢尝试生僻的议题，也不敢提出争议性较强的观点，最终的成果也许成了“小打小闹”。这一点，我从留学经历中也颇有感触，我认为学术独立性和批判性是造就一名学者学术品格的重要组成部分，同时和一名学者的自信也是密切联系的。因此，我想这也是我留学经历的益处之一吧。

学习与写作

利用四年的时光走完博士生阶段，其实是短促而紧张的。尤其是对于那些立志从事学术研究的同学来说，在这四年中，不仅要在本硕的基础上达到一个更加投入和专注的学习状态，更要同时进行知识积累、学术创作、社交活动和完成博士学位论文等几件“大工程”。从时间脉络上看，博一和博二是扩大专业知识储备和学术论文写作的最佳时间，这是因为一旦进入博三，论文开题、写作、预答辩和最终答辩等工作将会占用同学们绝大部分的时间，若是将博一和博二的光阴虚度，直到博三甚至更晚的时候才想起着手构思学术论文的事情，就意味着很有可能已经落后于其他同学，最终将直接对博四期间寻求教职带来负面的影响。

一如前述，筹备和启动学术论文的创作是读博期间的头等大事。之所以如此，首先是因为学术论文是学生平日研习成果的直接体现，学习状态和论文的产出密切相关；其次，发表文章的数量和期刊的质量直接决定了学生临近毕业时，在求职的过程中能否顺利叩开高校的大门，争取到一席教职。论文写作中需要注意的环节很多，其选题、构建，论点的展开和阐述、以及文献的选取和最终结论所表明的立场，都会左右论文发表的可能性。可以说，上述每个步骤都是一门很深的学问，对此，相信每个专注于学术研究的同学都有自己的一套心得体会。我个人的建议是，在这个过程中，首先学生必须和导师以及同专业的其他老师保持密切的联系，每当对某个议题产生兴趣，决定尝试开始写作时，应当尽可能多和老师们进行交流，多“开题”，从而最大限度地调整文章结构、完善观点、加强问题意识，由此可以达到事半功倍的效果。其次，应当尽量多参与和自身研究兴趣和专业相关的学术活动。参与高质量的学术活动不但能够帮助学生获取一手资讯，掌握学界的最新观点，也是学生拓宽人脉、融入学术圈子的重要途径。

关注法学核心期刊的发展动向，也是论文写作中不容忽视的环节之一。事实上，即便学生在平日的创作中付出了巨大努力，抑或身边的老师和同学们对其成果一致点赞，但是文章是否能够得以发表，最终还是由各个期刊的编辑部作出决定。在法学核心期刊上发表文章的分量向来有目共睹，因此，关注此类期刊是大家在下笔之前就应当展开的工作。在关注核心期刊的过程中，同学们应当格外留意各个期刊的选题倾向、篇幅要求、风格喜好等多个方面，很显然，不同的期刊“口味”也不尽相同。例如，有的期刊更加偏重于理论研究，鼓励文章对一些经典问题作出梳理和反思，当然也不排斥相对生僻的议题，而有的期刊则青睐时下争议性更强的热门话题，更有一些期刊热衷于开辟全新的研究领域，欢迎选题更为前卫的文章。同学们在构思新作时，如果能事先对各大期刊加深了解，并在实际写作的过程中加以留意，写出贴近某些期刊风格的文章，很可能会对后续的投稿工作带来一定帮助。当然，这里要强调的是，这样做的本质是一种作者和平台之间的相互理解和合作，毕竟“闭门造车”式的研究在今天多少已有些不切实际，但是与此同时，同学们在学习和研究的过程中也需要时刻提醒自己学术独立的重要性，因为学术研究本就是强调“不忘初心”的一份事业。倘若只是为了发表文章而勉强修改自己的学术观点，甚至说了“违心”的话，长远来看，必然是削减自己学术品格的一件错事。

根据北京大学《法学博士教学指导手册》中的规定，通常要求同学们每人发表至少两篇文章，需要注意的是，这里的“两篇”并不仅仅是一个数字那么简单。《手册》对于文章发表有着严格的要求，例如作者署名的排序、署名单位、文章的性质（比如译作能否被算作发表），以及期刊或者集刊是否属于北大法学院的接受范围，都需要大家格外留意。曾有同学因为未将“北京大学法学院博士研究生”放置在“作者单位”中的第一位，导致其文章不被算作发表，差点不能顺利毕业。因此，建议大家在入学之初就要仔细阅读《手册》，熟悉其中的相关规定，避免在文章发表之后出现问题。

至于文章的发表量，也是十分重要的，尤其是对于计划毕业后寻求科研岗位的同学们来说，若是仅有两篇文章问世，显然是不够的。结合我本人和一些同学的经验，通常情况下，七到八篇的发表量是应当尽可能达到的一个标准，当然，文章发表固然多多益善，但是相较之下，文章的质量，亦即发表的平台同样关键。为了在申请教职的过程中具备足够的竞争力，拥有一篇CSSCI法学核心可谓是最低要求。此外，在简历中罗列学术成果时，建议将核心期刊、集刊等“亮点”排列在前，而不是按时间先后或是其他方式排列。

小编帮帮问：

Q：在学习和论文写作的过程中会不会被拖延症困扰？如何克服？

是的，也许和许多同学一样，我在平日学习和论文写作的过程中也深受拖延症的困扰。克服拖延症是不容易的，我本人在这方面也有许多需要改进的地方。在这里我有两个小建议可以和大家分享，第一，是通过心理暗示的方法“引诱”自己开始工作。拖延症的主要表现之一，是每天面对论文时无法动笔。许多同学（包括我）在打开电脑之后，不知不觉就上起了网，聊起了天，说到底，是因为对“开始工作”这个步骤的抗拒。我认为心理暗示对此或许能产生奇效，也就是说，可以尝试和自己做一个小交易，告诉自己“我先写500字，写完就休息吃饭”，或者“我先写完下一段，然后就看会美剧”。其实，当我们真正开始工作并写下500字之后，往往便会不知不觉继续下去了，因为此时最难的开端已经克服。第二个建议，也是在德国读研期间美国Kenneth Crews教授传授于我的，即每当一天的写作结束，在准备第二天如何开始工作时，尝试不要将整段文字写完，而是写到一半就此搁笔，留给第二天来完成。也许这听上去有些奇怪，但是我亲自尝试后发现效果非常之好。每当新的一天开始，许多同学之所以在面对屏幕一筹莫展，一方面是因为要开始新的一段论述，感到难度很大；另一方面是因为上一段论述已经结束，遇到了思路断裂，不知道如何衔接。Crews教授的建议很好的解决了这些问题，有了“上半段”文字的铺垫，作者在第二天就可以更加容易地继续展开写作，而不会突然陷入迷茫，这个技巧对于如何驱使自己开始写作也有很好的效果。

Q：有人说做学术就像在坐冷板凳，师兄在这四年是如何平衡学习与社交的呢？

一言以蔽之，做学术是件苦差事，纵然学者“苦中作乐”，也不能改变这一事实。做学术必然意味着放弃一部分的休闲娱乐，我认为这是立志学术的同学们需要尽早认识到的。我至今记得有一晚和我的导师走过陈明楼，他举手指向那些明亮着的办公室说：你看，很多老师还在做着研究。老师们尚且如此，我们这些在学术上尚无建树的学生们又有何资格叫苦呢？当然，潜心学术虽然要求我们忍受一些孤独，但并不会剥夺我们全部的休闲时间。尤其是在博一到博三期间，我认为只要完成了一天的学习量，剩下的时间就可以自由支配，其实，只要我们在学习的时候保持高效，余下的时间并不会很少。另外，每当自己完成了一篇文章或是一项工作以后，给自己放几天小假也是很合理的，为的是在展开下一轮战斗之前好好充电。总之，在学习和娱乐之间，应当以前者优先，如果能够高效地完成研究工作，生活娱乐依然可以十分充足。

寻找教职的准备工作及注意事项

一旦迈入攻读博士学位的第四年，计划寻找高校教研岗位的同学们便陆续开始了准备工作。在接下来的半年时间里，全国各地的高校将纷纷发出招聘公告，很显然，对于此类讯息的关注至关重要。高校官网、法学创新网、朋友圈、微信群等平台，都是追踪上述讯息的重要途径。由于各个高校之间的招聘条件、岗位需求（通常包括博士后、师资博士后和讲师）、薪资待遇、教研任务安排和晋升条件等方面不尽相同，同学们可以根据自身的条件、喜好和预期，筛选出适合自己的院校，再分别投出简历。与此同时，应当做好充分的准备工作，对上述院校的背景、发展蓝图以及师资团队等信息多做了解，对于自己心仪的博士后导师，可以尝试邮件接触，表明自己加盟的决心和诚意。

申请教职的过程和文章投稿其实颇有类似，如果简历的“初审”通过，学校通常会邮件或者电话通知申请人参加面试，其形式和常见的求职面试并无太大区别——该校将由与申请人相同专业的教师们组成一个面试委员会，聆听申请人的自我陈述、博士论文介绍和未来研究计划，宛如一场小型的学术报告。这里有两点值得注意，第一，在报告的过程中，委员会有可能随时要求申请人在中文和外语之间切换，这是如今测试年轻教师外语水平的常见做法，同学们对此需要有心理准备，草拟双语两份讲稿肯定更为妥善；第二，面试时间一般在2-3月居多，此时绝大部分同学的毕业论文已经成型，但是博士论文的介绍一般不宜将整篇论文作为内容，申请人应当选取论文中研究较为成熟、理论性较强的章节，这对于提升报告的整体效果很有帮助。

一点感想

或许在许多人眼中，我的多年留学经历让我多少有些与众不同，甚至会在求职的过程中具有一定优势，但是事实并非如此。坦率地说，我在法学基础知识和文字功底上的薄弱也十分明显。正因此，我深信“勤能补拙”的道理，在攻读博士学位的四年里付出了很大努力，而最后，我得以和许多远胜于我的同学一样，成为了一名青年学者。在此期间，始终是那份对于学术的热情驱使着我，使我能够长时间地保持专注，对此我感到无比幸运。从事学术研究是一份“苦中作乐”的事业，其实投稿技巧也好，求职心得也罢，归根结底，或许最重要的“技巧”或者“心得”，依旧源自对于理论研究的热爱。否则，即便是苦中作乐，也必将无以为继。最后，感谢PKULAWJOB平台赋予我这份荣幸，但愿我个人的粗浅体会能够抛砖引玉，吸引那些真正博士生大牛们的加入！