为探寻适合于艺术类院校的文化课教学模式，提高我院文化课教学质量，多年来，我院基础教学部深入研讨，不断进行大胆的改革和尝试。为总结过去的教学实践经验与结合近期教学改革新成果，1月15日和16日，我院基础教学部推出思想政治理论教学学科带头人王占霞老师《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》和英语课程改革课题负责人郭华萍老师《大学英语》的两堂公开课，学院领导听完课后给予高度评价。

针对艺术类院校学生活泼好动、比较感性的性格特点，在公开课中，任课老师安排了一些富有表演性和需要表现力的教学活动。如为讲好《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》这类理论性强的政治课，王占霞老师通读了这些伟人的传记，并结合我们学院发展中所取得的实际成效，使学生通过对身边事物的感受，通过对具体“小”事的分析来明白抽象的“大”道理，掌握“大”学问。在课堂上，王占霞老师还请学生们用毛泽东和邓小平同志的家乡方言——湖南话和四川话来朗读他们的名言，让学生“语”临其境地感受伟人情怀。这样一来既提高了学生学习的兴趣，也展现了艺术类学生特有的风采。

除注重培养学生学习文化课兴趣外，老师们还非常注重学科的实用性教学。在大学英语的教学过程中，郭华萍老师率先在这个学期进行教学改革。她利用课余时间帮助学生自编自导自演英语情景剧，并用DV拍摄下来，这种“情景教学”不但使学生在实践体验中提高英语的实际应用能力，还通过影像成果的展示增强了学生学习英语的自信心，这一教学模式的积极效果在公开课上得到了充分肯定。此外，郭华萍老师还在公开课上引入了有奖互动形式，极大地调动了学生参与课堂教学的积极性。

这两节公开课的成功，不仅是近年来基础部教师充分研究艺术类院校学生的性格和专业特点、根据高职类院校学生文化课基础相对比较薄弱的现状并借鉴新型教学理念而获得的教学、教改的成果，也是两位任课老师对教学内容和教学方式的精心选择、对课堂节奏和学生情绪的准确把握和调动的体现，更是学院领导密切关注和大力支持的结果。基础部将在今后教学实践中结合学院特点，开拓创新，在探寻艺术类高校文化课教学的道路上再接再厉，争取取得更大的成效。