写在前面的话

自2010年以来，伴随《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》、《幼儿园园长专业标准》、《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》等一系列学前教育领域国家文件的正式出台，中国的学前教育改革进入了新的历史阶段。国家对学前教师队伍建设高度重视，启动了大规模的国家级教师培训，学前教育改革成果令人鼓舞，幼儿园教师队伍建设更是取得了可喜的成绩。北师大继续教育与教师培训学院学前教育研修中心积极响应国家学前教育发展的战略需求，承担了各级各类学前教育教师培训，培训了数万名幼儿园教师、园长、教研员等，其中不乏业务精湛、品德优良的优秀学员，他们有令人动容的成长故事，在追梦路上也曾彷徨失措、也曾举步维艰，但不曾轻言放弃，他们的自身经历也是中国幼教事业发展的缩影。很荣幸能见证数以万计的幼儿园教师一步步成为国家学前教育事业的栋梁之才，期盼有更多的教师互相学习，见贤思齐，形成紧密的学习共同体。

本次推荐的优秀学员是来自河南省郑州市郑东新区教育体育局的李阿慧老师，让我们一起走进她的教育故事吧。

我叫李阿慧，木子李、阿姨的“阿”，智慧的“慧”。将名字倒着念，意即：智慧的幼儿园阿姨育桃李。感谢父母给予我这个别出心裁的名字，让我的职业与名字完美结合。扎根幼儿园一线教学近19年，工作中我乐研善思，勤于笔耕，主持和参与省市级课题20余项，公开在国家核心期刊发表论文30余篇，主编的两本幼儿园园本教材《幼儿手指游戏跟我学》、《幼儿生活自理跟我学》，由南京大学出版社出版；撰写的两部个人专著《教育智慧点亮幼儿生活》、《幼儿习惯培养36招》，分别由大象出版社和河南电子音像出版社出版，并在全国公开发行。目前在郑州市郑东新区教育体育局工作，兼任陕西师范大学、河南教育学院等多地高校幼教“国培计划”讲座特聘教师。

19年的幼教一线经历，历任幼儿园教师、班主任、保教主任、副园长、园长等职务，在幼儿园的小天地里一路收获着河南省幼儿教育专家、省级学术技术带头人、省级师德教育先进个人等几十项荣誉称号，并一路成长为市级名师、省级名师和河南省中原名师及国家二级心理咨询师、国家家庭教育指导师。

幼儿教育，让我收获了阳光的心态、纯真的笑脸、持续的成长、能力的提升，思想也因教育智慧而联通反思、链接感悟、创生激情、润泽光影，构筑起了属于自己理想教育王国的精神壁垒。非常感恩自己的成长沃土，回顾自己的幼教之路，分别以追梦、守梦、圆梦三个小故事与大家分享。

01

遇见-小村庄里走出的追梦人

最初我对幼教梦的追寻则可追溯到我的童年生活，我的童年在一个美丽的小村庄里度过。

在那里，清晨能听见公鸡和鸟儿的对话，夜晚能听见蛐蛐和青蛙的合唱；在那里，白天能看到芳草萋萋，夜晚能欣赏繁星点点，记忆里的北斗星、启明星都是在那里认识的；在那里，一下雨，整个村庄全是坑坑洼洼，一出门脚上粘上厚厚的泥巴，处处都能闻见青草和泥土的清香味儿；在那里，春天，看满树槐花、柳絮在风中如白雪般飘飘洒洒。夏天，光着脚丫子拿个瓶子捕小鱼小虾，并在小河沟边垒个“小池塘”给小蝌蚪们重新安个“家”。秋天，钻到玉米地里给玉米编个麻花辫儿，或者给冬瓜娃娃梳个披肩发。冬天，偷偷品尝枝头的皑皑白雪和挂在房檐下的冰花。正是在那片土地上，我感受到了大自然的美妙，体会到了生活的丰富多彩。

一个人的梦想离不开他的精神源头，当年报考时，我潜意识中选择了幼教，梦想以一颗不泯的童心与幼儿共同感悟生活的美好。斗转星移间，踏入幼儿园已经近20年，自己一路追寻，一路成长，在教育生活中，我满怀对生命发自内心的尊重、热爱，如同微风轻抚小草、雨雪滋润大地，用一言一行、一点一滴去影响孩子，用一些小妙招、小创意、小方法，小经验去启迪孩子，花开花落里我不曾漂零，云淡风轻中我不曾挪移，潮涨潮落间我不曾退却，一直守望在幼教百花园，徘徊在孩提世界里，并且与孩子们共同成长，共同感悟美好的生活。当我教过的孩子们如“离巢小鸟”般展翅翱翔在更辽阔的知识天空，我依然坚守在幼教百花园里追逐着我的幼教梦。在帮助孩子找到轻松、快乐、美好童年生活的同时，其实我自己的生活也在向幸福靠近，自己的教育智慧也在逐渐增长，并慢慢凝练了个人的教育梦想——与幼儿共同在教育生活中成长。

02

遇见-成长路上的守梦人

北宋著名词人晏殊有名句：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。我把这句词理解为，做事要有宁静致远的心态和高瞻远瞩的目光以及对目标的坚定追寻。

在19年的幼教生涯中，坚守“在教育生活中成长”的梦想，在不同时期，围绕“成长”制定阶段性目标。

做一线老师时，把上好课、做幼儿喜欢的老师作为自己的成长追求和目标，用心琢磨幼儿教育教学活动的组织。曾经，为了组织好一节教学活动反复试课、推敲十几次，终于在不断的专家指导、自我重建的过程中荣获河南省优质课一等奖的好成绩。曾经，为了走进幼儿内心，坚持观察记录幼儿行为，撰写幼儿教育经验，撰写的幼儿园教师博客文章在国家核心期刊《早期教育》刊登。

做业务园长时，把引领教师共同成长作为自己的目标，在教育教学中提出“三一五三”教学模式，即每月三个一，每周五个三，三个一是指每月幼儿一次集体展示活动、教师一次教育经验分享、园长一次对教师或家长讲座，每周五个三，第一个三是三生，即，在幼儿园提倡生命教育、生活教育、生存教育；第二个三是三听，幼儿在园晨听名乐、午听故事、晚听经典，让幼儿语言能力发展从听开始，第三个三是三读，每周固定周五下午，幼儿、教师、园长共同阅读绘本，让读书成为习惯，第四个三是三研，一周给教师安排三次研讨，一次周一全体教师业务学习研讨，一次分教研组研讨、一次进班随堂研讨。第五个三是指每周定时开展区域活动、阅读活动和游戏活动，尤其在游戏活动方面，尝试把手指游戏融入幼儿园课程，并进行游戏化教学，让孩子在玩中学、玩中得到发展，教师在研中教、研中成长为有思想的专业化教师。

做分园园长以后，把个人教育理念的提升作为成长目标，凸显办园特色、凝练办园理念，在幼儿园提出游戏化教学和生活教育理念，并带领老师们做课题提升理念，带领老师编纂园本教材，固化实践经验，实践性强的教育理念不仅在报刊杂志进行发表，成熟的教材还被出版社出版。个人教育理念的提升不仅为幼儿园赢得全市唯一一所学前教育河南省教师发展学校的荣誉，而且还成就了我和团队成员的共同成长，我和幼儿园一线老师一起编纂的《幼儿园幼儿习惯培养36招》被国家中文核心期刊《早期教育》作为家庭教育经验，安排为期三年的月刊发表，还被出版社结集出版。

北宋著名词人柳永有名句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，是形容人要有自己的挚爱，正是对幼教有自己执着的热爱和追求才会为此付出而无怨无悔。从学着组织教学活动到坚持撰写教育经验，从写论文到做课题，从发表500字的教育小经验到每晚坚持写一篇一两千字的教育日志，把当天的所思、所想和教育经验归纳、固化。从给幼儿园小朋友上课到利用节假日在陕西师范大学等国培项目平台给幼教同行讲座交流一线教学经验，成长的背后是对幼教梦想的执着守候和个人成长信念的坚持。为了心中的幼教梦，甘做成长路上的守梦人。

03

遇见-幼教国培平台的圆梦时刻

问渠那得清如许，为有源头活水来，幼教梦的追寻之路，有过迷茫，有过困惑，而答疑解惑的最好途径是不断的自我成长、自我反省和自我调整。长期在幼儿园一线，当实践找不到理论支撑点的时候，外出学习是为梦想另辟蹊径的最好途径。当我走进2019教育部“国培计划”示范性学前教育骨干教研员培训项目高级研修班，感觉曾经长期在幼儿园一线教学中累积的困惑一下子找到了理论答疑解惑的突破口。

我满怀憧憬地与来自全国15个省、市、自治区的100名学前教育骨干教研员一起，赴了一场幼教专业成长的饕餮盛宴。

这次高规格的培训注重实际需求，培训前，项目组提前征集大家的教学困惑和实际教学案例，让我长期在一线积累的迷茫找到了疏导的方向，培训中，课程设计依循系统性、一体化的设计理念，注重理论与实践相结合，灵活运用专题讲座、案例教学、主题论坛、经验分享、现场观摩等多种学习方式，着力提高学员参与培训的主动性和积极性。在为期十天的培训中，项目首席专家北京师范大学霍力岩教授围绕从国家立场、儿童立场和文化立场解读了如何构建具有中国底蕴的启蒙教育体系；海淀区教师进修学校罗滨校长为大家带来专题讲座《向高处立，向阔处行——新时期教研员的专业素养》，在新形势下反观教师研修机构的使命和对教研员素养的新要求。专家教授深厚的理论讲述充盈了我的理论水平，为实践找到了更深一步的理论支撑和方向引领。

本次培训还安排学员到三所不同特色的幼儿园实地观摩学习，观摩幼儿园环境、理念，还现场体验观摩由教研员和实践专家团队围绕幼儿园实践中的问题展开的教研。在北大附属幼儿园参观时，我被这所幼儿园有20多位幼教研究生而震撼，而最让人叹服的是这些全国顶尖的幼教高材生不是只会在象牙塔里高歌“半亩方塘一鉴开、天光云影共徘徊”，她们秉承“博观而约取、厚积而薄发”的朴素的幼儿教育理念，俯下身子，观察幼儿、关注幼儿表现、及时调整教育教学策略，比如围绕制作什么样的教具材料适宜幼儿主动发展，观察幼儿操作中的行为表现，分析幼儿遇到问题不会主动表现的具体原因，并反反复复调整材料，以最适宜的教育教学形式促幼儿主动发展。让我真切感受到，幼教理论的学习最终会指导我的教育方式和方法走向科学、走进幼儿心中，促进幼儿深度学习、主动学习，助推自我的幼教梦想走向智慧、走向专业化。

苔花如米小，也学牡丹开，感恩一切遇见、一切契机，永怀幼教梦想，路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。

~ THE END ~