12月10日，由决胜网和百度联合主办的“2019年度5G教育大会暨佰育奖颁奖盛典”在北京·维景国际大酒店举办，大会以“融合·智变·加速”为主题，邀请到教育部领导、中国联通、百度、华为云以及优秀教育企业代表，从政策、战略、技术、资本等角度全面解读5G教育之势。爱学习教育集团爱成长事业部CEO李正哲受邀出席会议并发表主题演讲，分享了爱学习教育集团在普惠教育领域的思考和实践。

大会同期颁发了2019年度“佰育奖”各类奖项，爱学习教育集团凭借行业领先的产品和服务供给能力，斩获“最具合作价值教育服务商”荣誉。

历史上，每一次通信技术的革新，都将推起一波教育的革新浪潮。如今已进入5G商用元年，教育产业将产生哪些深层次的革新？AI在教育行业的落地应用，会发生哪些明显的变化？2020年教育行业的发展趋势又是什么？

在当天的演讲中，李正哲结合爱学习教育集团在互联网、云计算、大数据、人工智能等技术在教育行业的落地应用实践，分享了爱学习如何通过优质的内容和科技供给能力，为公立校赋能，助力优质教育资源的广泛普及。

他的核心观点有：

“爱成长为伙伴赋能主要是通过三个核心价值点：内容、师资和技术。

教育核心的场景在校内，我们希望能把爱学习这么多已经在市场得到验证的好的产品和内容，输送到校内，解决一些教育均衡化的问题。

依托于爱学习教育集团的教研和科技的能力，爱成长主要是通过师资培训、精准教研以及双师课堂承载的名师资源，为公立校赋能，在整个过程中，老师的学习数据、教育数据以及学生的学情数据都会在后台进行整理和分析，并反馈给教育局和学校做教育治理。”

以下是他演讲的核心内容：

大家好，首先向介绍一下爱学习教育集团，我们的前身是高思教育集团，提到高思北京,现场的同仁还是多多少少听到过的，我们于11月26号刚刚完成品牌升级，就是现在的爱学习教育集团。我们和很多专注做机构的公司有很多的差异，我们发展的方向并不是说要赚多少钱，要招多少的学生，而是要做内容和科技驱动的K12教育供给平台。北京是整个中国优质教育资源最聚集的区域，我们在这里验证我们的产品，然后把产品输送给全国的合作伙伴。

我们的合作伙伴到底是什么样的状态呢，在这里给大家举个小小的例子。吉林省磐石县烟筒山镇，是一个有8万多人口的纯农业体系的小镇，据说当地只有一条街，这条街上只有一个建筑是带电梯的，一位叫做郝俊生的校长在2015年的时候创办了文达学苑，2016年时候开始跟我们合作，当时学校人数不到100人，2017年他又引入了我们的双师产品，今年在他的学校，学员人数是600人。可能大家觉得600人还是一个挺小的机构，但是在这个8万人口规模的小镇，如果同比北京的话，这家机构已经有20万学生，还是发展得很不错的。

我们的产品被文达学苑引入当地后，非常受孩子们的欢迎，用了我们的产品以后，孩子的学习效果也得到比较大的提升。2017年6月，我们在郝校长的朋友圈看到一张感谢我们的海报，我们看到以后特别的激动，第二天在我们的官微上跟他做了一个致敬，我们想表达的是，不是我们成就了文达学苑，而是文达学苑成就了我们的梦想。，正是因为这些合作伙伴，我们才有机会把中关村最优质的教育资源输送到遍布全国的学生课堂里。

我们为伙伴赋能主要是通过三个核心价值点。第一个是内容，我们本身是一家内容公司，是做教研起家的，目前为我们的合作伙伴输送了1000万册的教辅资料。师资也是我们的传统优势，我们3000多人的团队有1700人是全职教师，其中最好的老师在上双师的课程，用远程授课的形式，目前这种形式我们已经培育了20万左右的学生。大家可以想像，我们的合作伙伴自己招来的学生，没有用自己的老师讲课，而是用我们的老师远程授课，这其实是对我们老师授课能力的肯定。

我们也是一家彻彻底底的互联网教育公司，整个公司的高层对技术革新在未来十年发生的变化会超过之前五千年是非常确认的坚信技术对教育行业产生的革新在未来十年会超过过去五千年，所以我们在持续稳定地投入一些资源，把大数据、云计算以及AI技术和我们这么多年沉淀的对教学的理解做结合，不断推出很多AI的产品，为我们的伙伴赋能。

这里给大家举一个例子，今年我们推出了AI好课的一款产品，老师讲的内容都是提前录制好的，不是在线直播课，我们通过AI能力在课堂上收集学情数据来做算法训练，算法不断迭代，又反过来为课堂赋能。在我们AI好课的视频里，能看到孩子们上课时的笑脸和互动时兴奋的尖叫的状态，相信我们通过AI能力，输出给孩子的内容还是比较精准的。AI如果说想在教育行业有一些真正意义的实践，前提是拥有数据基础。爱学习现在有10000家左右的合作机构，同期200万学生在读，正因为有这样的用户基础，我们才可能在AI与教育相结合的实践道路上，越走越远。

目前，我们覆盖了全国1600个市县，服务了10000万左右的教育机构，全国服务学员已经达到1600万人，在校外To B这个赛道取得了一点小小的成绩。

所有的爱学习人有两个不同的情结，我们会觉得校内和校外有两部分的教育工作者，在不同的轨道上为教育做贡献，但中间有一堵无形的围墙，双方没有形成合力，其实我们也认为这不是一个最优的教育解决方案，教育核心的场景肯定是在校内，我们希望能把爱学习这么多已经在市场得到验证的好的产品和内容输送到校内，解决一些教育均衡化的问题。

我们针对公立校做了一些调研，发现存在教师数量短缺、教学资源不足、教师专业性不强等问题。很多地区的学校，一位老师要教多科或者全科，就是包班教师，讲数学可能还好，但是可能讲英语、美术就差很多。还有很多学校的老师没有一体化的能力，教师的专业性不是很强，但是平时可得到的培训机会也不多，很多的师训内容不能落地，不太能实操作。

我们为公立校提供的解决方案，其中一块内容就是师训。师训解决方案包括线下线上两部分，线上主要以内容为主，老师在我们的平台上面可以从课前该怎么备课、课中怎么教学、课后怎么批改作业来学习，老师的学习数据、教学实践数据都会在后台做整理评估，我们可以很清楚地了解，不同阶段的老师能力到什么阶段。

再一个是我们的教研解决方案，我们为老师提供了授备课平台，平台最大的难点就是如何适配不同地区的教育版本，我们把底层的教学知识体系和模块做了足够颗粒度的拆分，所有的模块都匹配上了我们多年沉淀的素材，比如说像视频、课件、题目，当地的老师可以在我们的系统上很轻松地像搭积木一样，根据当地教材要求生成课件。

授备课平台上会有说课视频，我们的备课老师会告诉当地的老师，一节课的教学难点是什么，怎么新讲授、怎么总结，我们的老师还会在平台上完整地演绎一遍课堂教学，真正手把手教老师如何备好一堂课，教好一堂课。

通过师训，当地很多老师的能力提升了，但可能还是会缺乏一些科目的老师，我们可以通过双师课堂的方式，把我们的课堂连线到当地，去进行授课。

总体来说，爱成长的整体业务主要是通过师训、精准教研以及双师课堂搭载的名师资源，为公立校赋能，在整个过程中，备受课数据、老师的学习数据、教育学数据以及学生的学情数据都会在后台进行整理分析，反馈给教育局和学校做教育治理。

最后给大家讲一个案例，今年我们在云南边远地区开展调研，在一个乡村上了一堂双师音乐课，一位老师坐在第一排，和学生们一起上课，后来我们了解到那位老师是那个班的班主任，是包班教师，已经50多岁了，她跟我们说她的体力、能力跟不上学校的发展，有点拖后腿，那位老师的普通话不太好，不善言辞，口语很重，但是说得很感人，也表达了很多乡村教师真实的诉求。

所以爱学习教育集团推出的校内普惠教育平台爱成长，就是希望未来能够把我们多年积累的能力提供给公立校，为达成更多优质教育资源的均衡贡献更多的力量，谢谢大家！