大家好，我们是学姐考编，一直创作优质试讲稿，助您成功上岸，更多优质试讲稿，助您成功上岸。

《不等式的性质》试讲稿

尊敬的各位评委老师大家好，我是应聘初中数学的xx号考生，今天我试讲的内容是不等式的性质，下面我将正式开始我的试讲。

导入；上课，同学们好，请坐。我们在上课之前先看一副图片。小刚的爸爸今年32岁，小刚今年9岁，小刚说：“再过24年，我就比爸爸年龄大了．”小刚的说法对吗？为什么？

新授；我们先来探究不等式的性质。已知－x＜－y，用“＜”或“＞”填空：(1)－2x________－2y；(2)2x________2y；(3)3(2)x________3(2)y.请同学们根据预习的结果先自己思考一下，或者小组之间进行交流，稍后我们一起来看一下。好，现在哪位同学能够说一说你的答案，来，那位坐姿非常端正的女生请你回答，请坐。他说(1)根据不等式的性质，不等式两边同乘以2，不等号方向不变，所以填＜；(2)根据不等式的性质3，不等式两边同乘以－2，不等号方向改变，所以填＞；(3)根据不等式的性质3，不等式两边同乘以－3(2)，不等号方向改变，所以填＞.他分析解释的很到位很清晰，请为他鼓鼓掌吧。像这样，利用不等式的性质2、3把不等式进行变形时，首先必须弄清两边同时乘(或除以)的数的符号，如果这个数是正数，不等号的方向不变；如果是负数，不等号的方向改变．接着我们继续探究不等式的变形是否正确，根据不等式的性质，下列变形正确的是()A．由a>b得ac2>bc2B．由ac2>bc2得a>bC．由－2(1)a>2得ax＋1＞x得x＜－1.老师提示一下，本题考查了不等式的性质，注意不等式的两边都乘(或除以)同一个负数，不等号的方向改变．请同学们根据提示想一想，看看该选择哪个。好现在有哪个同学能够说一说你的答案，来，5组代表你举手最积极请你回答，请坐。他说A中a>b，c＝0时，ac2＝bc2，所以A错误；B中不等式的两边都乘(或除以)同一个正数，不等号的符号不改变，所以B正确；C中不等式的两边都乘以或除以同一个负数，不等号的方向改变，右边也应乘以－2，所以C错误；D中不等式的两边都加或减同一个整式，不等号的方向不变，故D错误．所以选B.他的解释很有道理，并且思路清晰。请同学们整理整理思路。最后一个知识点，利用不等式的性质解下列不等式。(1)2x－2x－9x；(3)2(1)x－2＞2(3)x－5.我们在解决这个问题时先来了解一下，运用不等式的性质进行变形时，可以先在不等式两边同时加上一个适当的代数式，使含未知数的项在不等式的左边，常数项在不等式的右边，然后把未知数的系数化为1.要注意的是：如果两边都乘(或除以)同一个正数，不等号的方向不变；如果两边都乘(或除以)同一个负数，不等号的方向改变。那请你尝试着做一做吧，稍后我们开火车一起核对下答案。

巩固练习；请同学们翻开课本看到对应的课后习题，看一看自己掌握的程度如何，将答案写在练习本上。

小结；本节课我们学习了有关不等式的知识，不等式的性质1：如果a＞b，那么a±c＞b±c。不等式的性质2：如果a＞b，c>0，那么ac＞bc(或c(a)＞c(b))．不等式的性质3：如果a＞b，cac＜bc(或c(a)＜c(b))．请同学们在课下认真消化理解，好，今天这节课就上到这里，同学们再见。