利用混龄区域活动， 帮助幼儿掌握交往技巧荀子云： “人之生也， 不能无群。” 意思是说， 人要通过交往， 建立和谐的人际关系， 才能过社会生活。 可见交往在人一生中的重要性。 有研究表明， 成年后的人际关系状况， 往往与幼年时的人际交往能力有着密切的联系。 幼儿喜欢与同伴交往， 然而， 并非每一个幼儿都能与同伴友好地交往、 建立良好的关系。1. 幼儿在交往中出现的问题 （1） 被动交往。 这类幼儿有交往的愿望， 但不知道如何和同伴交往。他们看到小朋友在一起游戏， 想参与， 但不知道如何提出要求， 不知道怎样才能得到小朋友的认可， 只好站在一旁眼巴巴地看着小朋友开心地游戏。（2） 粗暴交往。 这类幼儿交往的欲望强烈， 看到小朋友在游戏的时候， 会态度生硬地插入小朋友的游戏之中， 如常常说“我要玩”“给我玩”等。 当小朋友拒绝时， 会生气地推打小朋友、 争抢小朋友的玩具、 故意推倒小朋友搭好的积木等。 这类幼儿因交往的态度和方式粗暴不受小朋友的欢迎， 往往在交往中被小朋友拒之门外。（3） 无序交往。 这类幼儿在与小朋友交往中， 不遵守活动的规则，被小朋友排斥。 如在小朋友玩大型玩具时不遵守排队的规则和要求， 屡屡插队； 区域活动时无视活动的规则和要求， 在区域中大声喧哗影响他人，或争抢区域游戏的材料， 致使小朋友的活动受到干扰和影响。