笔者家里有两个孩子，大的上了初中，小的还是小学生，对于儿童教育，自认还算有些心得体会，抽空闲暇也和诸位80后家长们分享一下自己总结的一些教育心得。

什么是儿童教育？什么是家庭教育，其实这个问题本质上就是语言的沟通。

很多家长，其实是丧失了这个渠道，而且是主动放弃的。

其实我们八零后的家长，和孩子沟通的门槛已经低很多了，和咱们相比，上一代人面临的问题更多。

中国建国后这70多年的发展，咱们的父母大部分都是手足无措的，他们跟上一代人的思想有着很深的隔阂，跟下一代又隔着一条马里纳大海沟。

因为咱们八零后的父母们，是建国后第一代，和平年代诞生和成长的他们，和战乱年代挣扎过来的上一代相比，看待历史和社会，先天就多了一分天真和稚嫩，意识形态也是一波三折，变化之快让人应接不暇。

伴随80后父母的，是儿时的抗美援朝，核战阴云，三线建设，被帝国主义国际封锁下诞生的自然灾害，上山下乡，十年动乱，苏联解体，改革开放，美帝变成了灯塔，社会道德沦丧，一切向钱看，下海，下岗，严打，经济腾飞，突然今天又有人告诉他们，咱们站起来了。

不是所有人都能看清楚真正的方向，很多八零后父母的思维就倒在了这纷乱人生路上的某一站，固执以自己理解的世界观，人生观，价值观，试图解释一切，并教给自己的子女。

不能简单的指责他们就是错的，阅历塑造人生，有的人只是困在某段人生里，不愿意再前进和变化而已。

于是小说，电视，电子游戏，都成了这一代父母的梦魇，孩子不爱学习怎么办，是军事化管理的封闭学校，还是崩溃的电疗，亦或是

而到了我们这一代，当我们八零后睁开眼看这个世界，成长为父母时，对于子女教育，我们也有着一份属于自己的时代迷茫。

同样是发展过快的社会变迁，让八零后和自己的父母也有着不同的教育理念隔阂。

我们不再像很多父母的传统教育观念一样，不是老子供你吃供你喝，你就要好好学习，不然就是对不起我。很多人由于自己小时候的经历，也会发誓，自己绝对不会像自己父母一样那么过分，去暴力体罚，相信棍棒出孝子。

很多八零后很多人自己受到了高等教育，却痛恨学校的应试教育，开始尝试着一些新奇的，例如传统儒家私塾，西方战略传播过来的快乐教育，或者一些稀奇古怪的实验性精英教育方法。

对于我的理解，这世上孩子有千百样，没有哪一种方法可以完美适用于大部分儿童的教育问题。固然在应试文化教育有不少最优解，但是教育，从来不仅仅只有知识教育这一个领域。对儿童，人格塑造是很重要的部分，这也是家庭教育非常重要的一环。

儿童的人格和思想就像一块未开发的土地，你不去播种，耕耘，自然会有他成长的环境去改造他，塑造他，他身边的老师，同学，包括父母自己各种无意识的行为，都在方方面面的编织出儿童的性格和三观。

这里又回到了文章话题的开始，一切教育，问题的本质就是语言的沟通。

儿童和父母的语言交流是一种人类本能，几乎每个正常完整的家庭在孩子幼年时，都不缺乏这种机制，而随着孩子的成长，大多的父母是在子女青春期丧失了这种能力。

现实原因可能有很多，但是底层逻辑大体就两种，父母的不耐烦，主动放弃了沟通，或是孩子成长期的迷惑，自己关闭了沟通渠道，

生活的重担我们成年人都可以共情和理解，有的时候生存压力盖过了很多，让我们疲于和孩子进行交流，在一个屋檐下默默的吃一顿晚饭，一家三口相对无言，很多人都觉得两口子都没话说，和孩子能有什么好说的。

也有些父母依旧是嘘寒问暖，孩子却关闭了心扉，不愿意像小学生一样天天回家和父母叽叽喳喳谈论自己身边的一切。

互联网上有很多分析儿童青春期生理和心理变化的文章，很多八零后的家长可能在孜孜不倦的不断学习，试图找到自己孩子变化的原因，妄图去影响和改变他们。

但是成年人大多丧失了自省的能力，我们当年埋怨父母的不可理喻，无法沟通，今天面对着在互联网信息大潮下出生的子女，却发现自己掉入了一个悲哀的轮回。

今天作为序篇就先谈这么多，后面抽时间我会慢慢的分享，自己作为一个父亲的一点点心得体会。